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    交流,研討,提升
    交流,研討,提升
    2016工作室高中數學老師教研交流散記
    信息來源:郎溪中學  ‖  發稿作者:如:方明凱   ‖  審核人員:方明凱  ‖  發布時間:2017年1月8日  ‖  查看6741次  ‖   字體:[] [] []

         201656-7日,1230-31日,工作室老師分別前往淮南一中和太湖二中,分別就高效課堂、 數學專題研究、論文撰寫等方面做了深入交流和討論。

         去淮南一中時正值春暖花開,工作室一行受到淮南一中熱情接待。6日下午,淮南一中安排了李老師上了一節課,課題是《線性回歸方程》,李老師對這節課作了充分準備,整節課都在引導學生思考如何刻畫數據并給與預測數據發展規律。課后,我們就這節課的設計和亮點進行了熱烈的探討,淮南市教研室主任也應邀參與了研討。這次討論讓工作室老師很有收獲。隨后,雙方就高中數學分模塊研究也做了深入的交流。

        20161230日,工作室老師應邀前往太湖二中,在做了如何構建數學高效課堂的研討之后,工作室方明凱老師就高中數學論文寫作做了專題發言,方老師從論文的選題和論文的結構兩方面做了論述,聽完方老師的講座,老師們都覺得論文寫作變得容易了,這次講座受到了參與老師的高度評價。

                  
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